Tenho um filho de 14 meses - acho que ele é saudável, mas algumas coisas me incomodam: ele é muito móvel, tem dificuldade para ficar parado por mais de um momento, se tiver algo na mão, por exemplo, comer ou beber, ou outra coisa. o brinquedo está ali, mas não consigo segurá-lo sem nada. Ele fica correndo em algum lugar, escolhendo seus próprios brinquedos, quando eu tento mostrar algo para ele, ele se interessa, mas por exemplo, eu tenho um problema para ele ouvir o que eu falo - me faz pensar que ele quase não fala, exceto por dois ou três "dos seus "palavras. Não há como ensiná-lo a mostrar o nariz, a mão, etc, porque ele não consegue se concentrar. Talvez eu esteja exagerando um pouco, mas é o que parece. Será que às vezes são sintomas de hiperatividade ??
Anna! Não acho que haja motivo para preocupação. Você descreve uma criança saudável e móvel. Um menino hiperativo não fica quieto com um brinquedo ou uma xícara, como seu filho. Os meninos geralmente começam a falar mais tarde do que as meninas. Isso não significa que eles não entendam e não conheçam o idioma. Isso se deve ao desinteresse por essa atividade, uma espécie de preguiça, e às vezes também por conveniência. Conheci um menino que se comunicou brilhantemente com os irmãos em cinco palavras e uma pantomima, e que usou três de suas próprias palavras para adultos. Era conveniente para ele não responder ou ignorar as perguntas. Um dia, o mesmo menino (então com três anos) começou a falar corretamente, imediatamente em frases completas. Você pergunta a seu filho onde está o nariz dele. E isso o aborrece. Talvez ele reaja se você perguntar onde está o seu nariz. Ele provavelmente sabe disso e sabe como demonstrar. Se você quiser verificar se ele sabe os nomes dos itens, às vezes peça a ele para dar ou trazer algo para você. Brinque com ele procurando por itens. As crianças de dois anos se desenvolvem em um ritmo diferente, cada uma com suas características e necessidades individuais. A capacidade de concentração é de curta duração. Normalmente eles fazem outra coisa de vez em quando. É um período de intenso aprendizado sobre o mundo. Você precisa dar muita liberdade à criança para experimentar a realidade de forma independente. Deixe-o tocar, verificar, observar, etc. Deixe-o explorar o que lhe interessa. Se você estiver falando com seu bebê e não houver sinais de que ele esteja ouvindo, isso não significa que ele seja surdo. Fale com ele, diga ao mundo que ele vê. Nomeie itens, atividades, cores. Não como lição, mas de forma natural, durante uma caminhada, brincadeira, atividades domésticas, etc. Quando você fala, por exemplo, "olha, as folhas estão caindo", "estamos pegando as folhas", você ensina a ele o nome do objeto (folhas) e atividades (cair, pegar) . Ele conhece as palavras a partir de então e sabe o que significam. As crianças têm uma capacidade de memória inimaginável. Na fala, as palavras que imitam os sons de "pinga, pinga!", "Pise, pise!", "Passou!" "Bzzzz" etc. Normalmente eles ficam felizes em repetir imediatamente e começar a usá-lo. Se você quiser saber mais sobre o desenvolvimento de crianças pequenas, formas de proceder, desenvolver jogos - leia sobre isso. Nas livrarias e bibliotecas você encontrará muitos livros para crianças pequenas, como os livros: Kim Paleg "Dez coisas que todos os pais devem saber", F.L.Ilg, L. B. Ames, S.M. Baker "Desenvolvimento mental da criança de 0 a 10 anos", Robert MacKenzie "Quando permitir? Quando proibir?" ou "Upbringing Without Failure" de Thomas Gordon. Desejo-lhe paz e prosperidade. B.
Lembre-se de que a resposta do nosso especialista é informativa e não substitui uma visita ao médico.
Barbara Śreniowska-SzafranUma professora com muitos anos de experiência.
