O meu filho tem 9 anos e é um aluno exemplar com um comportamento impecável, é popular na turma e muito querido pelas outras crianças, tem um grande conhecimento dos animais e da natureza. O problema é que durante a aula, quando o menino fica nervoso, ele coloca a mão embaixo da carteira e começa a apertar o xixi com a mão. Então, ele não consegue fazer o dever de casa e às vezes tem que terminar algo em casa. Conversamos muito com meu marido sobre isso e explicamos que quando ele está nervoso, ele fecha os punhos e respira profundamente de 3 a 5 horas, e fica tudo bem por uma semana e depois volta novamente. E o pior é que agora ele até mente que está tudo bem e quando falo com a professora descobre que voltou depois de um tempo. Somos uma família amorosa e tentamos passar tempo juntos ativamente. Estou desamparado e muito preocupado porque ele já tem 9 anos e seus amigos se afastarão dele um dia ou vão rir. Não sei por que isso acontece e como ajudá-lo o mais importante. E meu marido e eu estamos determinados a virar o mundo de cabeça para baixo para ajudá-lo a resolver esse problema.
Ania, sugiro adicionar mais alguns à sua estratégia:
1. Peça a seu filho para relacionar todos os BENEFÍCIOS (em que ele consegue pensar) de lidar com a tensão na escola dessa maneira. Faça o máximo possível desses benefícios. Se ele nega que eles não estão lá, ele não está sendo honesto consigo mesmo.
2. Peça a seu filho para lhe contar sobre todas as possíveis PERDAS decorrentes dessa forma de diminuir a tensão na escola.
3. Em seguida, deixe o filho completamente sozinho, sem a ajuda do Estado, proponha e escreva os métodos que ele usará como substituto na escola para reduzir sua tensão. Que essas sejam apenas suas idéias.
4. O próximo passo é pedir ao filho que avalie em uma escala de satisfação de 0% (nenhuma satisfação) a 100% (satisfação máxima), os métodos substitutos listados anteriormente para reduzir a tensão na escola e o nível de satisfação resultante da masturbação na escola.
5. Em seguida, pergunte a seu filho o que ele pensa sobre isso. Por favor, pergunte se, por exemplo, você concorda que formas alternativas de reduzir a tensão na escola podem ser menos agradáveis. Ele aceita o fato de que irá adiar um prazer maior momentâneo em outro propósito valioso?
6. Esteja preparado para o fato de que as velhas formas de diminuir a tensão podem voltar, especialmente se as consequências dessa forma de diminuir a tensão forem de pouca importância para a criança e ela valorizar mais o alívio temporário. Por exemplo, pode ser que a criança não sinta medo de rejeitar colegas com muita força e não esteja motivada com força suficiente. Também pode ser que ela se esforce mais pelos pais que ama do que por si mesma. Então vale a pena descobrir sua própria motivação. Este é o estágio de exploração mais profunda da motivação de seu filho e de apoio à motivação.
7. Por favor, pergunte se existem fatores desencadeadores mais ou menos frustrantes, por exemplo, uma determinada matéria, uma determinada atividade na escola, algum relacionamento mais difícil. Por favor, vá para os fatores desencadeadores. Identifique-os exatamente. Também pode aprofundar sua compreensão dos problemas de seu filho e desenvolver melhores estratégias para lidar com o alívio do estresse.
8. Peça a seu filho para refletir sobre seu hobby. Peça a ele para passar duas semanas pensando sobre o que sonha, o que mais gosta, que esporte seria o mais fascinante, que atividade mais passiva seria perfeita para ele. Deixe-o sonhar com seu hobby sem quaisquer restrições. Que ninguém lhe fale da falta de dinheiro ou de tempo. Deixe seu filho se perguntar o que ele gosta em ser ativo.
Peça a seu filho que escreva uma lista de vários prazeres. Se ele não encontrar sua paixão por duas semanas, peça-lhe que reflita sobre o que ele gostaria de fazer de melhor nas próximas duas semanas se não houvesse limites reais.
9. A partir da lista de prazeres, deixe seu filho escolher aqueles de que gosta menos e aqueles de que gosta mais. Então deixe-o escolher aqueles que são mais e menos reais. Deixe-o escolher o que pode fazer com mais frequência e o que só pode fazer sazonalmente. Você pode apoiar suas diversas atividades e paixões ou "contagiá-lo com suas paixões". As dicas acima são apenas sugestões. O mais importante, porém, é explorar a MOTIVAÇÃO, OS FATORES DE DESENCADEAMENTO e a habilidade do filho em encontrar suas PAIXÕES.
Lembre-se de que a resposta do nosso especialista é informativa e não substitui uma visita ao médico.
Barbara KosmalaChefe da Clínica de Psicoterapia e Desenvolvimento Pessoal "Empatia", psicóloga, psicoterapeuta credenciada http://poradnia-empatia.pl
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