Diretores de escolas associados à Associação Nacional de Funcionários Educacionais da Academia Polonesa de Ciências criticam o governo pelo retorno mal planejado e mal planejado de estudantes poloneses às escolas a partir de 1º de setembro. Em sua opinião, as ações do governo visam ao bloqueio no outono e privar os alunos da chance de uma educação razoavelmente normal ao final do ano letivo.
Por que os diretores criticam o governo?
"Como gestores da educação, observamos com preocupação a falta de iniciativa do Estado, o que significa que mais de 4,5 milhões de crianças polonesas podem em breve se tornar participantes de uma experiência arriscada", escreveu a Associação Nacional Polonesa de Funcionários Educacionais (OSKKO) em seu comunicado.
A associação acusa o governo, especialmente o Ministério da Educação e Saúde, de não levar em consideração as orientações de cientistas poloneses da Academia Polonesa de Ciências e do Instituto de Biologia Experimental da Universidade de Varsóvia a respeito das previsões e recomendações para a educação desde setembro. "Eles dizem claramente que começar o ano letivo devolvendo descuidadamente todos os alunos à escola e não restringindo os procedimentos de segurança resultará em um aumento acentuado no número de casos. Talvez hoje a situação fosse melhor, mas não é - depois que os regulamentos de segurança de férias são afrouxados" - resume a Associação.
Os diretores também criticam o Ministério da Educação pela falta de uma estratégia e liderança claras ("A equipe de gestão e os professores são privados do apoio dos parceiros, desmotivados, os pais são desinformados e cheios de medos. Não há estratégia de educação a curto e longo prazo"), bem como por serem precipitados e arrogantes decisão, totalmente sem consulta pública.
O que a associação propõe?
A Associação Nacional Polonesa de Funcionários Educacionais propôs um plano de ação para setembro. Aqui estão as premissas mais importantes:
1. Divisão do retorno dos alunos à escola em etapas:
- Em 1º de setembro, eles voltariam às escolas, mas apenas por 2 semanas, apenas crianças de seis anos de idade frequentando jardins de infância, bem como alunos de 1ª série - de acordo com OSKKO, tal solução garantiria a distância social necessária e a quarentena pós-férias sugerida por cientistas poloneses;
- os alunos da 4ª à 8ª série aprenderiam primeiro remotamente e, em caso de problemas, eles compareceriam às consultas escolares, voltariam à educação em tempo integral em meados de setembro após a quarentena pós-feriado - neste primeiro período, a Associação propõe introduzir benefícios para os pais desses alunos.
2. Dividir as turmas em grupos menores e introduzir o princípio de que determinada turma deve reunir-se com apenas um professor ("Deve haver recursos para isso. Em vista da extravagância ultrajante dos governantes em outras esferas, não vemos justificativa para omissões em uma área tão importante como a educação das gerações futuras) ").
3. Reduzir os currículos básicos, ajustando-os às realidades modernas em tempos de epidemias.
4. Criação de uma plataforma moderna e eficiente de educação a distância que proporcione boas condições de aprendizagem para todos os alunos.
5. Fornecer uma "linha direta" da escola com o Departamento de Saúde e Segurança.
"Somos da opinião de que as crianças devem voltar aos jardins de infância e escolas o mais rápido possível. Mas apenas com base nos princípios acima mencionados. Compartilhamos um sonho comum de retornar à normalidade de antes da epidemia. Vamos decidir juntos com sabedoria como conseguir isso" - enfatizam os diretores.
O cargo foi dirigido ao primeiro-ministro, ministros da educação, saúde e família, deputados, senadores e autoridades locais. A Associação Nacional de Liderança em Educação associa mais de 6.000. membros.
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Fonte: PAP
