Tratamento de distúrbios da atenção auditiva em crianças pelo método A. Tomatis

A atenção auditiva prejudicada (lateralidade auditiva) em crianças pode contribuir para as dificuldades de aprendizagem. Um dos métodos para eliminar esse problema é a terapia de Alfred Tomatis, que consiste na estimulação audio-psico-linguística. Aprenda os princípios e efeitos da terapia Tomatis.

Os distúrbios da lateralidade auditiva e o déficit de atenção em crianças podem causar muitas disfunções, por exemplo, autismo, síndrome de Down, paralisia cerebral, dislexia, disgrafia, TDAH, distúrbios da fala, dificuldades no aprendizado de línguas estrangeiras.

A lateralização auditiva é a assimetria funcional da orelha direita e esquerda, resultante de diferenças na estrutura dos hemisférios cerebrais. A lateralização da orelha direita ou esquerda significa maior eficiência, ou mais precisamente - uma forma diferente de ouvir um determinado ouvido. O ouvido direito capta os sons da linguagem com mais eficiência e os envia diretamente para o hemisfério esquerdo do cérebro, onde está localizado o centro principal da fala. Os sons ouvidos são rapidamente processados ​​e compreendidos. No entanto, se o ouvido esquerdo é dominante, os sons são enviados primeiro para o hemisfério direito (responsável pelas emoções) e, de lá, através do corpo caloso, para o hemisfério esquerdo (responsável pelo pensamento racional). O processo leva uma fração de segundo a mais do que a lateralidade da orelha direita, mas os efeitos são graves. Uma criança com lateralidade prejudicada (orelha esquerda) pode ter problemas com:

• entender vários comandos em uma fileira,
• lembrando o que estava na aula,
• falta de sílabas nas palavras faladas ou palavras confusas com som semelhante
• gagueira (90% das crianças que gaguejam têm domínio da orelha esquerda),
• assimilação de conhecimentos e aprendizagem de línguas estrangeiras.

Sabe-se também que existe uma relação muito próxima entre voz e audição. Ouvir é passivo por natureza, e ouvir requer atividade. A principal função do ouvido não é ouvir, mas ouvir. A capacidade de ouvir inclui a capacidade de absorver informações e a capacidade de filtrá-las adequadamente. E a maneira como os filtramos é influenciada pela lateralidade.

Todos os dias não nos perguntamos qual ouvido "ouve melhor". Acontece, porém, que isso é muito importante na percepção da realidade circundante. Este ouvido direito e esquerdo afetam a forma como ouvimos. A lateralidade da orelha direita é considerada lateralidade correta. A lateralização da orelha esquerda prejudica o processo de comunicação e pode levar a distúrbios de voz e fala, principalmente em situações estressantes.

Devemos a diversidade dos conceitos de ouvir e ouvir o prof. Alfred Tomatis, um otorrinolaringologista francês. Ele era filho de uma cantora de ópera, o que teve impacto em sua vida profissional. Alfred Tomatis formou-se em medicina e se especializou em problemas relacionados à garganta, nariz e ouvidos. Meu pai rapidamente começou a enviar-lhe pacientes - seus colegas cantores que tinham problemas com a voz. Depois de algum tempo, Tomatis apresentou sua tese principal de que as doenças vocais estão intimamente relacionadas ao funcionamento do órgão auditivo. “O aparelho da fala não consegue produzir o que os ouvidos não ouvem”, disse o professor. No caso dos cantores profissionais, o problema era causado pela própria voz destruindo as células ciliadas do ouvido médio. Como resultado, eles foram incapazes de emitir sons em registros inacessíveis para eles.

Alfred Tomatis - (1920-2001), otorrinolaringologista, neurologista e foniatra francês. Ele conduziu muitos anos de pesquisa sobre o funcionamento dos ouvidos e sua influência na audição, compreensão, aprendizagem e habilidades de linguagem. Ele é o criador do método de treinamento auditivo (estimulação audio-psico-linguística).

Princípios do método de A. Tomatis

Conforme as conclusões do prof. A. Tomatis se relaciona com as dificuldades de aprendizagem das crianças? O professor assumiu que o desenvolvimento da atenção auditiva no pré-natal (o órgão auditivo já se forma por volta do 4º mês de gestação) tem impacto no desenvolvimento das habilidades de comunicação da criança. Se esse processo for interrompido porque o feto não responde adequadamente à voz da mãe, o bebê não será capaz de se comunicar de maneira eficaz com o mundo exterior. Além disso, se a lateralização auditiva for perturbada, o problema agrava-se. De acordo com o prof. Alfred Tomatis, esses dois fatores podem influenciar distúrbios como autismo, TDAH, dislexia, distúrbios motores e de concentração. Portanto, o professor encontrou a chave da porta, atrás da qual havia muitas possibilidades de terapia a partir do conhecimento da atenção auditiva.

O elemento básico da terapia é a voz da mãe, que o feto ouve a partir da 20ª semana de gravidez em frequências muito altas, que variam de 8 a 12 mil. Hz. A música tem essa característica, por exemplo, peças de Mozart ou cantos gregorianos usados ​​no trabalho sobre a atenção auditiva. É uma parte fundamental da terapia.

20 porcento - esta é a porcentagem estimada de crianças com necessidades educacionais especiais.

O professor Alfred Tomatis desenvolveu seu método por muitos anos. Ele tinha uma visão muito precisa do tratamento de crianças. Ele argumentou que a criança deve retornar ao período pré-natal para revivê-lo, ou seja, para ouvir os sons que voltam a alcançá-la. - explica Jozef Vervoort, herdeiro das realizações científicas do prof. Alfred Tomatis e fundador da clínica Atlantis-VZW em Sint-Truiden, Bélgica. Vervoort continua a pesquisa de Tomatis em áudio-psico-fonologia e treina terapeutas em todo o mundo. Nas últimas três décadas, ele forneceu terapia para aproximadamente 31.000 crianças e mais de 12.000 adultos.

Para quem é a terapia A. Tomatis?

20 porcento - esta é a porcentagem estimada de crianças com necessidades educacionais especiais, ou seja, que precisam de ajuda para melhorar suas habilidades relacionadas ao conhecimento. Quanto mais cedo os pais e professores detectarem anormalidades no funcionamento da atenção auditiva, melhores serão os efeitos da terapia.

- Uma criança com desenvolvimento normal deve começar a sentar-se aos 6–7 meses, levantar-se aos 12–15 meses e dizer pelo menos algumas palavras aos 2-3 anos. Caso contrário, podemos suspeitar de problemas de desenvolvimento. Jozef Vervoort aponta.

Katarzyna Flak - fonoaudióloga, oligofrenopedagoga, professora polonesa, metoterapeuta prof. Alfred Tomatis, que fortalece os pais na convicção de que devem confiar em si próprios e consultar especialistas sobre quaisquer sintomas perturbadores do desenvolvimento do filho. - Hoje, depois de vinte anos de prática fonoaudiológica (incluindo 13 anos de prática privada), observo uma maior intuição e consciência de ajudar meu filho entre os pais e a constante subestimação do déficit da criança, que é o desenvolvimento da fala entre o ambiente posterior do jovem paciente e alguns especialistas. Com o aumento do número de crianças com atraso no desenvolvimento da fala, distúrbios específicos de linguagem com DEL e crianças no espectro do autismo, não podemos ignorar a falta de desenvolvimento da fala em uma criança de 2 e 3 anos de idade.

Conversamos com Jozef Vervoort sobre o método de A. Tomatis e sua eficácia

Estamos conversando com Jozef Vervoort, herdeiro das conquistas científicas do prof. Alfred Tomatis, fundador da clínica Atlantis-VZW em Sint-Truiden, Bélgica e promotor do método na Polônia em cooperação com Young Digital Planet, o produtor da solução "Hearing Attention". Sob sua supervisão, cerca de 31 mil pessoas fizeram terapia. crianças e mais de 12,5 mil adultos.

- De acordo com dados globais, a porcentagem de crianças com transtornos como autismo e dislexia está crescendo. De onde vem?

- Pode haver várias razões para isso. Isso inclui, entre outros, maior exposição de mulheres grávidas ao estresse, poluição ambiental ou o uso de medicamentos fortes para infecções comuns. O pré-natal é extremamente importante e determina o funcionamento da criança no futuro. Quando se trata do momento posterior ao nascimento do bebê, não é sem importância administrar antibióticos, a menos que seja justificado. Envolver as crianças com carinho e amor também é inestimável. As mães devem ser capazes de dedicar tempo e atenção suficientes a eles. A alimentação infantil também é importante e, mais especificamente, evitando alimentos prejudiciais, como, por exemplo, refrigerantes açucarados.

- Como os pais podem escolher um bom terapeuta?

- O método do prof. A. Tomatis é baseado na suposição de que o efeito terapêutico é fornecido pela voz da mãe, mas processado para ser idêntico ao som que o feto ouve. Os pais devem procurar terapeutas que sigam as normas originalmente estabelecidas pelo professor e que também utilizem equipamentos da mais alta qualidade. Isso é de grande importância na terapia da atenção auditiva. Os terapeutas devem ser bem treinados e ter certificados apropriados. Ressalta-se que ele deve atualizar regularmente seus conhecimentos sobre atenção auditiva, pois este campo está em constante evolução.

- Quando podemos esperar os primeiros resultados da terapia?

- Após 9-12 dias de execução. Até certo ponto, isso reflete o período de gestação de 9 meses, embora eu não esteja dizendo que seja a regra. Os primeiros efeitos podem ser sustentados e fortalecidos durante a terapia de grupo no jardim de infância. Por exemplo, durante uma hora por dia, quando as crianças realizam suas atividades favoritas - organizar quebra-cabeças ou desenhar.

- Como saber se o método Tomatis funciona?

- Os indicadores mais importantes são comportamento mais calmo, melhora da concentração e da função motora e habilidades de linguagem oral e escrita. As crianças que iniciam a terapia são tratadas até atingir o pico de suas habilidades, e a medida é diferente para cada pessoa. No geral, pode-se dizer que 80 por cento. as crianças em tratamento progrediram muito. No caso dos 20% restantes. também estamos vendo melhores resultados, mas eles não atingem o máximo assumido.

- As crianças que vêm ao mundo hoje precisam de uma abordagem terapêutica diferente das usadas há alguns ou doze anos atrás?

- Prof. A. Tomatis disse há 30 anos com sua própria modéstia: "devemos desenvolver um método para ajudar as crianças da forma mais eficaz possível e atender exatamente às suas necessidades". Desde então, o mundo das crianças mudou dramaticamente. Portanto, os requisitos dos mais pequenos também são diferentes. Portanto, temos que adaptar o método em uma base contínua, com base nas conclusões de nossa pesquisa e experiência.

- Como sensibilizar os pais para não perder sintomas importantes dos distúrbios da atenção auditiva?

- A maioria dos pais conhece os estágios normais do desenvolvimento de uma criança. Por exemplo, todos os sintomas de autismo aparecem antes dos três anos de idade. Freqüentemente ouvimos que os pais estão chateados, que estão procurando conselhos. Enquanto isso, não é incomum que os médicos lhes digam para não se preocuparem com o progresso de desenvolvimento um pouco mais lento, que cada criança aprende em seu próprio ritmo. Como resultado, a ajuda pode não chegar na hora certa. Eu aconselharia as mães a confiar mais em sua própria intuição.

- Qual é o interesse no método do prof. A. Tomatis?

- Significativo. Nos últimos 12 anos, treinamos mais de 210 novos terapeutas, e a demanda por conhecimento nesta área continua crescendo.

O que vale a pena prestar atenção ao escolher um terapeuta?

Antes de mais nada, você deve verificar em qual equipamento ele funciona. O ponto de partida é o som, deve ser da mais alta qualidade. Ele só pode ser fornecido por fones de ouvido com fio, não sem fio, e funcionando com qualidade de som de 24 bits, não de 16 bits. Os equipamentos destinados à terapia de voz da mãe para pessoas autistas devem ter um certificado de dispositivo médico. Claro, o treinamento e os certificados do terapeuta também são muito importantes.

A. A terapia Tomatis é testada em escolas polonesas

Várias décadas após as descobertas do prof. A. Tomatis, temos evidências de que a terapia funciona. No âmbito do projeto "Atenção! Um caminho para o sucesso ”, Young Digital Planet implementou o método do prof. Alfred Tomatis em dezenas de escolas polonesas. 1.149 alunos foram então diagnosticados, dos quais 776 alunos de 71 escolas primárias participaram da terapia. Estudos mostram que, após 3 anos de uso da terapia, 50 a 70 por cento. os alunos melhoraram seus resultados. 5,8 por cento habilidades de aprendizagem (atenção e memória) aumentaram 6,3%. - funções sociais, em 7,5 por cento - habilidades linguísticas e até 10,3%. - habilidades musicais.

A importância da voz da mãe para o desenvolvimento da criança no período pré-natal foi confirmada por cientistas da Universidade de Stanford. Os estudos usaram imagens de ressonância magnética para verificar como o cérebro das crianças responde a diferentes sons. Os resultados foram publicados em maio de 2016.