Quarta-feira, 3 de abril de 2013. - Uma equipe do Conselho de Pesquisa Médica do Reino Unido (MRC), que estudou mais de 11.000 estudantes do ensino fundamental, informou que é incorreto relacionar o mau comportamento à televisão.
Uma equipe do Conselho de Pesquisa Médica do Reino Unido (MRC), que estudou mais de 11.000 estudantes no ensino fundamental, relatou que é incorreto relacionar o mau comportamento à televisão.
Embora os especialistas tenham descoberto uma pequena correlação entre os dois, eles garantem que outras influências, como o estilo de educação dos pais, são provavelmente a melhor explicação.
No entanto, eles esclareceram que ainda aconselham "limitar o tempo na frente da tela".
Esse aviso de precaução ocorre porque, de acordo com especialistas, gastar muito tempo por dia assistindo à televisão pode reduzir quanto tempo a criança usa em outras atividades importantes, como brincar com os amigos ou fazer a lição de casa.
Um estudo publicado há dez anos sugeriu que assistir TV durante a primeira infância pode causar problemas de atenção aos sete anos de idade.
Nos Estados Unidos, as diretrizes pediátricas recomendam que as crianças não assistam mais de duas horas por dia de TV e que esses programas sejam educacionais e não violentos.
Para o estudo do MRC, publicado na revista Archives of Diseases in Childhood, a Dra. Alison Parkes e seus colegas pediram às mães de todos os estratos sociais, culturais e econômicos que dessem detalhes sobre os hábitos e comportamentos de televisão de seus filhos.
Quase dois terços das 11.014 crianças de cinco anos (65%) que participaram do estudo assistiram TV entre uma e três horas por dia, 15% a mais que três horas e menos de 2% não assistiram televisão.
Estar na frente da tela por mais de três horas por dia nessa idade previa um pequeno aumento nos problemas de comportamento aos sete anos de idade.
De acordo com as informações fornecidas pelas mães, após o sétimo aniversário, esses meninos e meninas eram um pouco mais propensos a se envolver em brigas, contar mentiras e assustar seus pares.
O tempo que ele dedicou aos videogames não gerou esse relacionamento.
E não houve associação entre a TV ou o tempo de tela com outros problemas, como hiperatividade ou problemas de interação com os amigos.
Parkes, que é chefe da unidade de ciências públicas e sociais da MRC, disse que é errado culpar a TV por problemas sociais.
"Descobrimos que não havia efeito ao longo do tempo na frente da tela para a maioria dos problemas sociais e comportamentais que estudamos, e que havia apenas um efeito muito pequeno em problemas comportamentais, como brigas e bullying".
"Nosso trabalho sugere que limitar a quantidade de tempo que a criança passa em frente à televisão é, por si só, improvável que melhore as mudanças psicossociais".
O especialista acrescentou que intervenções focadas na dinâmica familiar e na criança podem fazer mais diferença e que podem depender muito do que a criança olha e se o faz sob a supervisão de seus pais.
Enquanto isso, Sonia Livingstone, professora de psicologia social da London School of Economics, disse que o estudo oferece uma boa oportunidade para perguntar "por que algumas crianças passam tanto tempo assistindo televisão".
A professora Annette Karmiloff-Smith, da Universidade de Londres, disse que, em vez de focar nos possíveis efeitos adversos da TV e dos videogames, seria bom estudar os possíveis impactos positivos que elas poderiam ter nas crianças.
Enquanto Hugh Perry, membro do órgão de saúde mental e neurociência do MRC, acredita que "estamos vivendo em um mundo cada vez mais dominado pelo entretenimento eletrônico, e os pais estão preocupados com o impacto que isso pode ter no bem-estar. e a saúde mental de seus filhos ".
"Este estudo sugere que a relação entre TV e videogame com a saúde é complexa e influenciada por muitos outros fatores sociais e ambientais".
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Uma equipe do Conselho de Pesquisa Médica do Reino Unido (MRC), que estudou mais de 11.000 estudantes no ensino fundamental, relatou que é incorreto relacionar o mau comportamento à televisão.
Embora os especialistas tenham descoberto uma pequena correlação entre os dois, eles garantem que outras influências, como o estilo de educação dos pais, são provavelmente a melhor explicação.
No entanto, eles esclareceram que ainda aconselham "limitar o tempo na frente da tela".
Esse aviso de precaução ocorre porque, de acordo com especialistas, gastar muito tempo por dia assistindo à televisão pode reduzir quanto tempo a criança usa em outras atividades importantes, como brincar com os amigos ou fazer a lição de casa.
Um estudo publicado há dez anos sugeriu que assistir TV durante a primeira infância pode causar problemas de atenção aos sete anos de idade.
Nos Estados Unidos, as diretrizes pediátricas recomendam que as crianças não assistam mais de duas horas por dia de TV e que esses programas sejam educacionais e não violentos.
Às três horas
Para o estudo do MRC, publicado na revista Archives of Diseases in Childhood, a Dra. Alison Parkes e seus colegas pediram às mães de todos os estratos sociais, culturais e econômicos que dessem detalhes sobre os hábitos e comportamentos de televisão de seus filhos.
Quase dois terços das 11.014 crianças de cinco anos (65%) que participaram do estudo assistiram TV entre uma e três horas por dia, 15% a mais que três horas e menos de 2% não assistiram televisão.
Estar na frente da tela por mais de três horas por dia nessa idade previa um pequeno aumento nos problemas de comportamento aos sete anos de idade.
De acordo com as informações fornecidas pelas mães, após o sétimo aniversário, esses meninos e meninas eram um pouco mais propensos a se envolver em brigas, contar mentiras e assustar seus pares.
O tempo que ele dedicou aos videogames não gerou esse relacionamento.
E não houve associação entre a TV ou o tempo de tela com outros problemas, como hiperatividade ou problemas de interação com os amigos.
Entretenimento eletrônico
Parkes, que é chefe da unidade de ciências públicas e sociais da MRC, disse que é errado culpar a TV por problemas sociais.
"Descobrimos que não havia efeito ao longo do tempo na frente da tela para a maioria dos problemas sociais e comportamentais que estudamos, e que havia apenas um efeito muito pequeno em problemas comportamentais, como brigas e bullying".
"Nosso trabalho sugere que limitar a quantidade de tempo que a criança passa em frente à televisão é, por si só, improvável que melhore as mudanças psicossociais".
O especialista acrescentou que intervenções focadas na dinâmica familiar e na criança podem fazer mais diferença e que podem depender muito do que a criança olha e se o faz sob a supervisão de seus pais.
Enquanto isso, Sonia Livingstone, professora de psicologia social da London School of Economics, disse que o estudo oferece uma boa oportunidade para perguntar "por que algumas crianças passam tanto tempo assistindo televisão".
A professora Annette Karmiloff-Smith, da Universidade de Londres, disse que, em vez de focar nos possíveis efeitos adversos da TV e dos videogames, seria bom estudar os possíveis impactos positivos que elas poderiam ter nas crianças.
Enquanto Hugh Perry, membro do órgão de saúde mental e neurociência do MRC, acredita que "estamos vivendo em um mundo cada vez mais dominado pelo entretenimento eletrônico, e os pais estão preocupados com o impacto que isso pode ter no bem-estar. e a saúde mental de seus filhos ".
"Este estudo sugere que a relação entre TV e videogame com a saúde é complexa e influenciada por muitos outros fatores sociais e ambientais".
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