Alunos Frisky

Estou depois da faculdade. Tenho ensinado na escola secundária desde setembro. Eu não consigo lidar com alunos. No início do ano, eles me chamaram de "professor" apenas por alguns dias. Todo mundo diz "senhor" agora. Mas essa não é a pior parte. Eles não me ouvem de forma alguma. Eu presto atenção, coloco no diário. Eu uso várias penalidades: cartas e trabalho adicional. Relatei mau comportamento aos meus educadores. Uma vez, enviei um aluno durante a aula para o diretor. Nada funciona. Mesmo os pais que chamei para a escola não compareceram. Ainda é barulhento na aula. Apenas algumas pessoas estão preocupadas. É difícil trabalhar nessas condições. Estou preocupado porque não posso ensiná-los tanto quanto gostaria. Parece-me que outros professores não têm tais problemas em disciplinar seus alunos. Sinto-me um tolo em perguntar como eles fazem isso porque sou novo. Além disso, não quero ser ridículo. É o suficiente para as crianças brincarem. Às vezes me pergunto se deveria procurar outro emprego. Estou pedindo um conselho.

Caro Łukasz! Se você chega à conclusão de que se sente mal com as crianças e que seria melhor não entrar em contato com elas no dia a dia - mude de profissão. Se não for esse o caso, você precisa fazer amizade com os alunos e conhecê-los bem. Você faz parte de uma comunidade escolar que consiste principalmente de alunos.O funcionamento das crianças, tanto na escola como na família, depende em grande medida de como funcionam os adultos. Um adulto tem uma vantagem porque, tendo adquirido certos conhecimentos e habilidades, pode controlar conscientemente a criança. O trabalho do professor não é fácil. Você deve ser um bom educador para beneficiar seus alunos e satisfazê-lo. Se você tiver sucesso, o trabalho não será mais um fardo. Geralmente, aqueles que os tratam com seriedade e mostram interesse em seus assuntos têm bom contato com os alunos. Ele vê a criança como uma pessoa que sente, pensa, tem interesses, sonhos, ambições, problemas etc. Um bom educador está sempre focado em ajudar a criança. Ele procura vantagens e talentos nele e tenta usá-los. Quando uma criança não o escuta, ela procura o erro em si mesma e em seu próprio comportamento, não na criança. Você escreve que as penalidades que aplica são ineficazes. Aconselho você a desistir das penalidades. As recompensas são muito mais eficazes. Acima de tudo, porém, os alunos devem sentir que você é seu aliado. Eles agora tratam você - na melhor das hipóteses - como um mal necessário. Como uma pessoa muito distante de seu mundo. Tente conversar e brincar juntos. Descubra quais são as paixões dos seus alunos, o que eles fazem durante as aulas e tente usar isso. Por exemplo, se alguém pintar graffiti em um caderno durante a aula, ajude-o a organizar uma exposição na escola. Quando você começar a conversar com os jovens, descobrirá rapidamente os problemas deles. Você aprenderá em que pode ajudá-la, quais iniciativas ela tem. Você deixará de ser um estranho e também aprenderá os erros que comete. Os jovens são observadores muito atentos e geralmente sabem o que querem e, mais frequentemente, o que não querem. A tarefa do educador é controlar isso para que seja benéfico para as crianças. Você fala que os alunos não te ouvem, que eles não te deixam trabalhar. Você precisa descobrir por que isso acontece. Para fazer com que os alunos se interessem por uma aula, não basta gostar um do outro. A experiência ensina que uma lição que aborrece o professor é uma perda de tempo. Você precisa garantir uma certa exclusividade, pelo menos atratividade mínima de cada lição. Tente avaliar o que o aluno sabe. Não o pegue naquilo que ele não pode, apenas ajude-o a obter o conhecimento. Não se surpreenda, porque você está desnecessariamente nervoso com as crianças. Anuncie qualquer redação para que os alunos saibam o que repetir. Deixe-me corrigir notas ruins. Verifique se os alunos compreenderam a lição. Deixe-nos fazer perguntas. Afinal, a questão é que o aluno deve saber, não puni-lo por falta de conhecimento ou erro. Em suma, procure ver a escola pelo prisma do aluno e de seu bem-estar. Lembre-se ainda de que a escola é para ele e você deve ajudá-lo a aprender e se desenvolver da melhor maneira possível. Lembre-se de seus próprios tempos de estudante. Você deve ter cuidado de seus professores. Como eram eles? Como eles se comportaram? O que você gostou e o que não gostou. A quem causou muitos problemas, e quais menos? De que depende? Ao responder a essas perguntas, escolha um professor de quem você goste e que seja sua autoridade como exemplo. Todo mundo que ia à escola tinha que conhecer essa pessoa. Se você voltar a olhar para ele com atenção e olhar para ele do ponto de vista de um adulto que possui vários saberes para se preparar para a profissão, provavelmente descobrirá que ele não foi apenas um professor, mas também um bom educador. Suponho que também deve haver tal professor em sua escola atual. Observe-o fazer isso. Observe se a simpatia e o respeito dos alunos por ele de fato coincidem com o interesse pelo assunto. Boa sorte.

Lembre-se de que a resposta do nosso especialista é informativa e não substitui uma visita ao médico.

Uma professora com muitos anos de experiência.