DISGRAFIA (agraphia) - problemas com a escrita. Causas, sintomas e tratamento da disgrafia

A disgrafia, ou seja, as dificuldades para escrever, é - além da dislexia e da disortografia - uma causa comum de problemas na escola. Portanto, se a criança tem caligrafia ilegível, cansa-se de escrever muito rapidamente e, além disso, não gosta de pintar ou desenhar, é necessário consultar um especialista para descartar esse distúrbio.Descubra quais são as causas e os sintomas restantes da disgrafia e como ela é tratada.

Disgrafia é a perda parcial ou total da capacidade de escrever graficamente corretamente. Consequentemente, a letra de uma pessoa com disgrafia é ilegível. Deve-se observar que problemas específicos de escrita não estão relacionados ao desenvolvimento intelectual da criança. Pessoas com disgrafia não apresentam déficits nesse sentido. O desenvolvimento também está correto em todos os outros aspectos.

Disgrafia - causas

A disgrafia pode ser o resultado de danos à parte do cérebro responsável por dominar as habilidades de escrita. Outros distúrbios neurológicos incluem distúrbios das funções auditivas (então há problemas com a interpretação da informação ouvida), bem como os visuais (a consequência é uma diminuição da memória visual, a capacidade de análise visual).

A causa da disgrafia também pode ser distúrbios das mãos: tensão muscular excessiva (o chamado tônus ​​muscular), principalmente dos dedos e do punho, pegada inadequada para escrever (então a criança segura a caneta incorretamente na mão) ou permanente, hábito incorreto relacionado à técnica de escrita.

Além disso, a negligência na educação e distúrbios no desenvolvimento da criança (por exemplo, neuroses motoras, hiperatividade psicomotora, distúrbios da fala) podem causar disgrafia.

Disgrafia - sintomas

Um sintoma característico da disgrafia é a escrita ilegível, que é o resultado de escrever cartas:

• reproduzido incorretamente, deformado;
• desviando-se desigualmente da vertical;
• tamanhos diferentes em uma palavra;
• "tremendo", com uma linha incerta;
• desprovido de elementos gráficos - sinais diacríticos (bem como sinais de pontuação - pontos, vírgulas, travessões - dentro do texto);
• não cabendo dentro das linhas;

Se, além da caligrafia feia, a criança também apresentar sintomas como segurar a caneta com força incorreta, dobrar páginas ao escrever, relutância em pintar ou escrever e cansaço rápido ao escrever, você pode ter certeza de disgrafia.

Por sua vez, os adultos têm problemas com a transferência de pensamentos para o papel e com a gramática e a sintaxe. Além disso, escrever é mais difícil do que falar.

Disgrafia - tipos

Além disso, existem três tipos de disgrafia, que também se manifestam:

Disgrafia espacial

• não há erros ortográficos no texto escrito;
• dificuldades surgem ao reescrever / copiar outro texto;
• problemas de desenho surgem;

Disgrafia de dislexia

• aparece um grande número de erros ortográficos;
• os sons no final de uma palavra tornam-se sem voz (eles são escritos conforme você os ouve);
• reescrever e copiar outros textos é realizada sem erros;
• sem problemas de desenho;

Disgrafia motora

• o texto reescrito contém muitos erros;
• sem problemas para escrever texto ditado;
• problemas de desenho surgem;

Disgrafia - tratamento. Exemplos de exercícios de escrita

A solução para os problemas de disgrafia são exercícios especiais, durante os quais você vai precisar não só de uma caneta e uma folha de papel, mas também de papel colorido, giz de cera, marcadores, tintas e plasticina. Isso tornará os exercícios menos estressantes e mais interessantes para a criança.

1. Desenhar o chamado Oitos preguiçosos - Use as mãos para traçar movimentos grandes e livres em forma de oito pelo ar.
2. Desenhar movimentos grandes e livres (não necessariamente oitos) no papel com giz de cera, marcadores, um pincel ou mesmo um dedo previamente mergulhado em tinta.
3. Redesenhar a partir de modelos. No início, podem ser moldes recortados em cartão, por exemplo, em forma de coração, folha ou árvore. Posteriormente, você pode usar modelos de letras e números de plástico.
4. Engrossar imagens de contorno com marcadores, giz de cera, um pincel mergulhado em tinta (por exemplo, em livros de colorir).
5. Pintar alternadamente sobre qualquer espaço (folha de papel, papelão grande) e específico (por exemplo, quadrado, círculo).
6. Desenhe padrões no caderno de modo que não ultrapassem a linha. As linhas também podem consistir em letras.
7. Copiar desenhos. No início, você pode se ajudar com papel carbono. No entanto, você deve tentar recriar a imagem da memória mais tarde.
8. Conectando pontos selecionados com uma linha contínua. No final, o contorno de um padrão específico deve se formar.
9. Modelos completos com letras do alfabeto.
10. Conectando imagens com conceitos relevantes. Desenhe alguns objetos em um pedaço de papel, por exemplo, sol, flor, árvore de Natal e escreva seus nomes embaixo. Em seguida, peça à criança para combinar a imagem com um nome correspondente e, em seguida, colorir (pintar sobre um espaço específico). Ao combinar palavras com imagens, as crianças aprendem a assinar objetos corretamente.

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