Causas, sintomas e diagnóstico de DISLEXIA

Os disléxicos são protegidos por lei. Mesmo assim, algumas pessoas pensam que a dislexia é um truque inovador de estudar. Essa abordagem pode prejudicar uma criança para o resto da vida. Se um aluno disléxico não recebe ajuda na escola e não consegue encontrar o apoio dos pais, seu defeito vai piorar.Quais são as causas e sintomas mais comuns da dislexia e quem pode fazer o diagnóstico?

Anteriormente, a dislexia era chamada de preguiça capaz. Ele é tão inteligente e está tendo dificuldade em estudar. Lendo, duka. Ele comete erros terríveis ao escrever. Como um idiota ou desleixado. Mas não é enfadonho ou desleixado. Ele tenta, conhece as regras de ortografia, trabalha mais do que os outros. E não faz nada. Os resultados desses esforços são escassos. Ele continua sendo arrancado. Quando ele ouve da professora: "Você poderia se quisesse", ele se sente encurralado. Ele não pode cumprir as exigências, ele sofre de falta de aceitação. Se ele não receber ajuda na escola e não tiver o apoio dos pais, seu defeito vai piorar. Pior. O desenvolvimento intelectual será inibido. Tal aluno vai parar de aprender, ficar desanimado - porque se preocupar, se mais de dois não vão sair de qualquer maneira. Eventualmente, ele vai acreditar que é inútil. É assim que nascem os complexos, fecham as chances. Alguém perseguido na escola perde a auto-estima. Alguém muito talentoso não pode se formar.

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As causas da dislexia

Por que ler e escrever é tão difícil para uma pessoa disléxica? Porque ele se confunde com formas e sons - letras e sons semelhantes a sons. Ele não consegue lembrar o que as palavras foram escritas, então não pode corrigir os erros. Ele soletra a mesma palavra de maneira diferente.

- O quadro antigo parece suficiente para o aluno dizer: escreva “quem” cem vezes com “tracejado”. Enquanto isso, um disléxico escreverá com erro em 101 e bom em 102 - diz Małgorzata Dorosz, psicóloga no ensino fundamental, mãe de dislexia.

Um disléxico tem problemas em coordenar movimentos e determinar direções. Na vida adulta, ele não pode assinar a mesma assinatura duas vezes, então ele tem problemas no banco. Você não pode imaginar isso? Se você for destro, tente escrever uma carta com a mão esquerda. Esta é apenas uma parte do problema disléxico!

Eles foram descritos pela primeira vez na virada dos séculos 19 e 20. Em 1968, nos Estados Unidos, na Conferência Mundial de Neurologistas, foi formulada uma definição: a dislexia é "um distúrbio que se manifesta na incapacidade de aprender a ler e escrever apesar de uma boa inteligência e boas condições ambientais".

Na Polônia, começou a ser falado na década de 1970. Se se manifesta em crianças, é chamado de dislexia do desenvolvimento. Está associada à disortografia - dificuldades em dominar a grafia correta, inclusive cometer erros de grafia, disgrafia - a chamada caligrafia feia e discalculia - dificuldades para contar.

A dislexia é de 10-15 por cento. Alunos poloneses; grave 3-4 por cento. Os meninos são quatro vezes mais disléxicos do que as meninas.

Em média, existem 3-4 crianças disléxicas em cada turma, mas em algumas regiões da Polónia nem existem, porque não foram diagnosticadas - devido ao desconhecimento dos professores e pais e à falta de fácil acesso às clínicas. Por outro lado, nas grandes cidades, especialmente em Varsóvia e Cracóvia, a média é bastante elevada. Isso despertou no conselho escolar a suspeita de que alguns alunos estavam "fazendo papéis disléxicos" para facilitar durante as provas e provas.

Não existe uma teoria válida sobre isso. Sabe-se que a dislexia é mais comum em filhos de pais com dislexia. Cientistas suecos identificaram o gene DYXC1 no cromossomo 15. Seu dano aumenta a probabilidade de dislexia. Certamente não é o único gene responsável por esse defeito, mas outros ainda não foram descobertos. Neurologistas também falam sobre causas adquiridas. Bem, a dislexia pode resultar de microtraumas do cérebro e do sistema nervoso central durante a gravidez, parto ou logo após.

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Sintomas de dislexia

Os pais mais perceptíveis são os erros nos cadernos, as letras confusas e a escrita feia que deixa as linhas. Mas muitos dos primeiros sinais indicam risco de dislexia. - Eles aparecem já na infância - enfatiza Wojciech Brejnak. - Alguns pais ficam felizes com o fato de a criança estar bem fisicamente porque não engatinhava, mas começou a andar imediatamente. Entretanto, isso pode ser um sinal do risco de dislexia, pois desta forma a criança não praticava movimentos alternados. Da mesma forma, quando uma criança (geralmente um menino) começa a falar tarde e construir frases desajeitadamente, os pais ficam erroneamente consolados com o fato de isso acontecer com os meninos. Existem também outros sintomas:

• problemas com orientação direcional (confusão, onde direita, onde esquerda),
• dominação indeterminada de um lado do corpo (a criança é ambidestra ou destra, mas olha pelo buraco com o olho esquerdo e levanta a orelha esquerda),
• perturbações na atenção, memória (incapaz de lembrar os dias da semana, estações, aprender um poema),
• deficiência motora, incluindo deficiência manual, especialmente em meninos: problemas para apertar botões, amarrar sapatos, lavar as mãos, comer com talheres, manter o equilíbrio, aprender a andar de bicicleta, jogar bola ou jogar aulas,
• "Empunhadura de macaco", pressionando o lápis com muita força ou muito fraca,
• hiperatividade, impulsividade, distúrbio emocional,
• dificuldades em construir blocos, organizar quebra-cabeças,
• torção habitual de palavras e impedimentos da fala (a criança ceceia, não pronuncia "r", gagueja),
• na escola, escrevendo cartas da direita para a esquerda ou em imagem no espelho, mudando prefixos e preposições, reorganizando sons, distorcendo palavras.

Direitos da criança com dislexia

Dependendo da opinião da clínica autorizada, uma pessoa disléxica tem o direito de:

1. extensão do tempo de exame pela metade,
2. ler tarefas em voz alta pelo professor,
3. escrevendo em uma sala separada,
4. alterando a fonte de impressão na folha de perguntas,
5. escrevendo em letras maiúsculas,
6. marcar as respostas diretamente nas folhas, sem reescrever as perguntas.

O parecer do centro de aconselhamento psicológico e pedagógico deve estar atualizado e ser entregue à escola o mais tardar até ao final do mês de setembro do ano letivo em que decorre o exame.

Base: Regulamento do Ministro da Educação Nacional de 21 de março de 2001, alterado em 4 de abril de 2002 (Diário Oficial nº 29/2001, p. 323, conforme alterado). Segundo ele, o professor é obrigado a adequar os requisitos ao defeito do aluno (ou seja, não reduzir), levar em consideração a opinião do centro de aconselhamento e respeitar suas ordens. As opiniões não são acatadas nos exames universitários, porque não existem regulamentos que as regulem.

Diagnóstico de dislexia - quanto mais cedo melhor

Não acredite que dizem que seu bebê está "muito cedo para ser diagnosticado" ou que "vai crescer". Você não sai da dislexia, você só pode corrigi-la. - O sucesso na superação da dislexia depende de sua detecção precoce e terapia competente - afirma Wojciech Brejnak, presidente da Sociedade Polonesa de Dislexia. Para ter certeza de que esse é o caso, o educador e o psicólogo devem primeiro descartar outras causas de dificuldades escolares: deficiência auditiva e visual, deficiência mental e atrasos devido a cuidados domiciliares precários ou educação inadequada.

Uma criança pequena, na primeira fase da educação, tem o direito de cometer alguns erros. Como os disléxicos são diagnosticados? Magdalena Stankiewicz, uma pedagoga escolar, geralmente aprende sobre eles com um professor da 1ª à 3ª série ou com um professor polonês nas séries anteriores. - Relate que a criança tem problemas para escrever e ler. Eu obtenho o consentimento dos pais para um exame psicológico e encaminho a criança para um centro de aconselhamento psicológico e pedagógico. A psicóloga faz exames e dá uma opinião que volta para a gente com o consentimento dos pais. A opinião descreve os problemas da criança e recomenda como trabalhar com ela. Temos disléxicos na escola, 90 de 226 alunos.

Há professores na Polônia que, apesar do certificado do centro de aconselhamento, não resistem a comentários mordazes e fazem duas notas: high fives para conteúdo e penalidades para erros. Não faz sentido. Mas a tarifa reduzida também não faz sentido se a criança não fizer exercícios regularmente na escola e em casa.

Se a dislexia não for diagnosticada a tempo, os problemas começam no segundo ano, que pioram a cada ano. Às vezes, o grau de dislexia é baixo, então a criança só comete erros de ortografia. Também há casos graves. - Tenho um aluno do terceiro ano do ensino médio - diz o psicólogo Małgorzata Dorosz. Ele não entendia os textos, então sua mãe, encorajada pela professora, leu em voz alta para ele. O esforço foi perdido porque você não pode fazer nada pelo bebê. Como resultado, o menino não lê antes do exame do ensino médio. Ele é habilidoso, conhece computadores, desmonta vários dispositivos e os monta novamente. Pedi à gerência que lhe concedesse um professor para o exame. Porque ele se concentra apenas em juntar as letras em palavras e não entende o sentido. O exame será realizado em sala separada.

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Maciek era hiperativo no jardim de infância. Os testes mostraram dislexia. Começamos a frequentar aulas terapêuticas com uma professora e praticar em casa. Depois de cada férias, ficava claro que ele faria uma pausa.

Maciek substitui "p" por "b", "g" por "d". Em vez disso, ele escreve "po", embora saiba que não existe tal final. Rabisca e tem problemas com cálculos (o raciocínio é bom, mas o resultado é ruim). Ele não ouve sons duplos, por exemplo, "todos os dias" é "todos os dias" para ele. Ele confunde o sete com o número um, tanto sonoramente (sete - um) quanto graficamente (7 - 1). Ler o deixa cansado. - Eu folheava seus cadernos todos os dias e com um lápis marcava as palavras com erros. Maciek teve que encontrá-los em um dicionário ortográfico, sublinhá-los em vermelho e copiá-los em um caderno especial, marcando o local em que cometeu um erro de cor. No final da página, ele escreveu as regras de ortografia e gramática.

Este método não visa apenas consolidar a grafia correta, mas também desenvolver o hábito de relembrar constantemente as regras de ortografia ao escrever e verificar o texto final.

Trabalhando com um disléxico

Os pais devem garantir que a escola respeite os direitos do disléxico, mas acima de tudo, apoiá-lo no dia a dia. E participe ativamente da terapia.

- Alguns pais acham que a escola deve melhorar tudo - diz Małgorzata Dorosz. - Mas depende muito deles, porque a criança tem que se exercitar todos os dias. É preciso ficar de olho, checar cadernos, elogiar o menor sucesso e desenvolver pontos fortes. Isso importa muito. Um dos jornalistas famosos disse que conseguiu terminar o ensino médio e a faculdade e se tornar o editor-chefe graças ao trabalho meticuloso de sua mãe e aos programas de computador apropriados. Trabalhar com um disléxico está sob a supervisão de especialistas, mas os pais precisam de muita ajuda. Muitos livros com exercícios corretivos foram publicados. Existem programas de computador recomendados pela PTD: "Dyslektyk", "Królik Bystrzak". Pode-se encaminhar a criança para colônias terapêuticas e, em casos especiais, após consulta com neurologista e fonoaudiólogo, utilizar terapia farmacológica (a medicação nootropil melhora os processos de memória).

Se a criança lê mal, ela deve ouvir as leituras das fitas (há gravações para cegos), mas também ler sozinha em voz alta e silenciosa. Às vezes, é necessário usar uma veneziana - uma janela que se move de uma letra para outra. Nas classes mais antigas, duas caixas de papelão são suficientes; um para não saltar para outra linha e o outro revelando as palavras subsequentes. Uma criança rabiscando como uma galinha com uma garra deve usar um lápis e uma borracha e um acessório especial que force o arranjo correto de três dedos. Tenho que aprender a digitar na segunda série.

Sociedade Polonesa de Dislexia, Conselho Principal, Gdańsk, ul. Mãe polonesa 3a http://www.ptd.edu.pl/kontakt.html

Endereços de escritórios locais no site www.dysleksja.waw.pl

Exercícios e ginástica para crianças com dislexia e muito mais

Você tem que trabalhar na ortografia por toda a sua vida.

1. Todos os quebra-cabeças e quebra-cabeças desenvolvem a capacidade de análise e síntese visual. Corte a gravura em quatro partes e dê à criança para montá-la, gradualmente faça mais e mais partes.

2. Pratique a coordenação olho-mão - deixe a criança usar um dedo e depois um marcador para delinear os contornos do padrão.

3. Jogue bola.

4. Desenvolver o uso da linguagem: escolhendo rimas, separando sons de palavras, dividindo palavras em sons. Mas não pare nas suas próprias ideias - para ser eficaz, consulte sempre um terapeuta.

Certos tipos de movimento estimulam a formação de novas conexões entre os hemisférios cerebrais, melhoram a coordenação, a fluência de leitura, a concentração, a atenção e a memória e ativam o pensamento. Eles aliviam o estresse, regulam a respiração, têm um bom efeito na estabilidade emocional e fortalecem a auto-estima. Portanto, os fonoaudiólogos não apenas exercitam o aparelho da fala, mas também ativam todo o corpo da criança durante as aulas (por exemplo, usando o método Dennison). Faz movimentos alternados: toca o joelho esquerdo levantado com o cotovelo direito e vice-versa. Ou ele traça oitos no ar com o polegar. É bom preceder esta ginástica com massagens relaxantes e o uso de técnicas de relaxamento. Além disso, uma dieta saudável é recomendada (sem gorduras animais, comida enlatada, vinagre, excesso de doces).

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