Eu tenho um filho na 3ª série do ensino fundamental. Desde o início da aprendizagem, há problemas em escrever trabalhos de casa, ainda há tópicos não concluídos neles. Mas o maior problema é com a matemática. Como diz a professora, meu filho trabalha muito devagar na sala de aula e nem sempre entende bem as instruções. Hoje ele tirou 1 e 2 em matemática. Estou preocupado com a continuação da educação do meu filho, temo que quanto mais longe, mais difícil será. Eu passo muito tempo com ele em casa, às vezes leva de 3 a 4 horas para fazer a lição de casa. Não tenho mais paciência e confiança, isso é normal? Gostaria de acrescentar que meu filho frequenta aulas de reforço o tempo todo, é uma criança muito sensível. Você vê alguma solução para este problema? Ou talvez meu filho pertença a essas crianças menos talentosas e inteligentes?
Pela carta concluo que meu filho quer aprender e agradeço por isso. Tranquilize-o de que vale a pena, de que é interessante e não o deixe duvidar de suas habilidades. O fato de estar trabalhando devagar não indica incapacidade. A culpa por não entender as instruções do professor também não precisa estar do lado dele. Isso deve ser investigado e esclarecido. Uma criança tem direito ao cansaço depois de tantas horas de trabalho. A fadiga e o cansaço não conduzem à concentração. Acho que o seu filho não consegue trabalhar tanto. Se, depois das aulas de reforço, ele ainda tiver que aprender em casa, talvez deva desistir dessas aulas? Afinal, você também poderá ajudá-lo. Talvez ele também seja uma criança que ainda não tem capacidade de atenção suficiente para perseverar até o final da lição, para se concentrar totalmente no problema discutido, etc. Há crianças que, para funcionar bem intelectualmente, precisam de intervalos e exercícios a cada 15-20 minutos, a capacidade de pular e gritar ou simplesmente prestar atenção em outra coisa. Há crianças que não conseguem concentrar-se quando não há silêncio e algumas que pensam quando comem. Talvez seu filho tenha uma dessas necessidades? O professor deve adaptar o modo de trabalho à maioria das crianças da classe. Porém, quando ele sabe o que ajudaria um aluno a aprender, ele geralmente tenta levar isso em consideração. Se você sabe o que tornaria o trabalho do seu filho mais fácil na aula - conte-lhe sobre isso e peça que leve em consideração. Se você deseja obter uma resposta precisa sobre a inteligência e as habilidades do seu filho, entre em contato com a Clínica Educacional, que possui inteligência, novidades e outros exames. Conte-me sobre seus problemas. Peça para ser testado quanto ao QI (quociente de inteligência), capacidade de concentração e memória. Depois de examinar seu filho, fale sobre suas capacidades e necessidades, incluindo a possível necessidade de concentração ou treinamento de memória. Os profissionais têm vários métodos para ajudar seu filho, se necessário. Problemas com matemática no nível da terceira série são altamente desaconselháveis. Sem dominar a contagem, a criança não pode continuar. A transição da terceira para a quarta série é difícil para todas as crianças. A verdadeira escola começa na quarta série. São mais horas e disciplinas, cada disciplina é ministrada por um professor diferente. Eu não sei quais métodos seu filho ensina na escola (aliás, em uma escola moderna é raro os professores da 1ª à 3ª série colocarem paus. Talvez valha a pena discutir isso com a direção da escola e o pedagogo?). Em qualquer caso, se você ajudar seu filho a aprender, tente fazê-lo enquanto se diverte, por exemplo, jogar dominó, dados ou cartas (jogar "66") ajuda muito a aprender a contar com eficiência.
$config[ads_text1] not found
Lembre-se de que a resposta do nosso especialista é informativa e não substitui uma visita ao médico.
Barbara Śreniowska-SzafranUma professora com muitos anos de experiência.
